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| Número | Título | |
| Vol 55, No 1 (2016) | Importancia de la Educación Inclusiva para el trabajo con niños con talento académico | Resumen PDF |
| Daniel Llancavil Llancavil | ||
| Vol 54, No 2 (2015) | Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo: Aspectos psicopedagógicos en un marco inclusivo | Resumen PDF |
| Diego Jesús Luque-Parra, María Jesús Luque-Rojas | ||
| Vol 58, No 2 (2019) | Inclusión y gestión escolar en escuelas indígenas de México | Resumen PDF |
| María Guadalupe Tinajero Villavicencio, Sharon Stephanie Solis del Moral | ||
| Vol 59, No 3 (2020) | UNA MIRADA A LOS ESPACIOS EDUCATIVOS MÁS ALLÁ DEL AULA EN DOS ESCUELAS PÚBLICAS CHILENAS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA JUSTICIA ESPACIAL | Resumen PDF |
| Paulina Verónica Carrasco Delgado, Dominique Manghi H., Fernanda Javiera Díaz Pérez, Nidia Natalia Llantén López | ||
| Vol 56, No 3 (2017) | El discurso del profesorado en torno a la medida de apoyo a la integración en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en Andalucía | Resumen PDF |
| Jesús Domingo Segovia, José Manuel Martos Ortega | ||
| Vol 63, No 1 (2024) | Explorando dimensiones y prácticas organizacionales de liderazgo para la inclusión: un estudio cualitativo con académicos y directores de establecimientos educativos de Chile | Resumen PDF |
| Daniela Zúñiga, Gamal Cerda, Claudio Busto Navarrete | ||
| Vol 61, No 3 (2022) | Representaciones de género, etnia y familia en textos escolares públicos de Matemáticas en Chile | Resumen PDF |
| Maricruz Pichún López, Loreto Saldaña Zuñiga, Juan Luis Piñeiro | ||
| Vol 60, No 3 (2021) | Redes de colaboración entre equipos de integración escolar (PIE) y docentes durante la pandemia covid-19 | Resumen PDF |
| Juan Pablo Queupil Quilamán, Catalina Cuenca Vivanco, César Maldonado Díaz | ||
| Vol 62, No 4 (2023) | Análisis de la cultura escolar sobre la atención a la diversidad desde la perspectiva de los docentes de las Escuelas de Cultura y Difusión Artística de Chile | Resumen PDF |
| Cony Fernanda Villarroel Raimilla, José Luís Muñoz Moreno | ||
| Vol 61, No 1 (2022) | Estudiantes con discapacidad entre inclusión e integración: Revisión sistemática de 10 años de tensiones y contradicciones | Resumen PDF |
| Jorge Eduardo Alfaro Urrutia | ||
| Vol 61, No 1 (2022) | ¿Cómo se coenseña? Estudio de caso etnográfico en una escuela pública chilena | Resumen PDF |
| Cesar Augusto Maldonado-Díaz | ||
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